Formations : Médiation scientifique et diffusion des connaissances & Encadrer des Apprentis Chercheurs

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Ces deux formations de médiation scientifique présentent la médiation scientifique, ses ressorts et son étendue. De telles actions permettent un recul sur son travail de recherche et le développement de nouvelles perspectives.

Ces formations constituent le pendant théorique à l’encadrement des Apprentis Chercheurs que j’ai réalisé entre janvier et mai 2017.

J’ai, grâce à ces formations, obtenu des précisions sur l’organisation du congrès des Apprentis Chercheurs. La médiation scientifique et les diverses formes qu’elle peut prendre ont été développées au cours de cette journée par des exemples concrets. J’en ai également mieux cerné les enjeux, à la fois pour le public et pour le chercheur.

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Formation : Enseigner la chimie

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Cette journée d’accueil des doctorants ayant une mission d’enseignement en chimie m’a permis de connaître l’organisation des apprentissages propre à l’Université Paris Diderot. Les formateurs ont eu le soin d’aborder également la gestion de l’hétérogénéité des étudiants, les méthodes permettant de rendre un cours interactif favorable à l’apprentissage. Des mises en situation et anecdotes m’ont permis d’apprendre à faire passer des concepts généralement difficiles à comprendre pour les étudiants, que ce soit en TD ou en TP. Les retours d’expérience des intervenants et des autres doctorants ont également été très intéressants, tant pour avoir quelques pistes permettant d’être plus clair et didactique que pour mieux connaître les attentes des étudiants.

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